Gisèle Tessier : nom d'alliance

Pays :France
Langue :français
Note :
Docteur ès-sciences de l'éducation (Tours, 1986)
Autre forme du nom :Gisèle Oprandi
ISNI :ISNI 0000 0000 4023 4099

Ses activités

Auteur du texte5 documents

  • L'Humour à l'école

    développer la créativité verbale chez l'enfant

    Description matérielle : 125 p.
    Description : Note : Bibliogr. p. 121-125. Index
    Édition : Toulouse : Privat , 1990
    Préfacier : Susie Morgenstern

    disponible en Haut de Jardin

    [catalogue][https://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb351802233]
  • Pratiques de recherche en sciences de l'éducation

    les outils du chercheur débutant

    Description matérielle : 155 p.
    Description : Note : Bibliogr. p. 151-155
    Édition : Rennes : Presses universitaires de Rennes , 1993

    disponible en Haut de Jardin

    [catalogue][https://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb356116900]
  • Comprendre les adolescents

    lectures psychologiques et pratiques éducatives

    Description matérielle : 124 p.
    Description : Note : Bibliogr., 5 p.
    Édition : Rennes : Presses universitaires de Rennes , 1997

    [catalogue][https://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb361795429]
  • Contribution à une étude de la créativité verbale chez l'enfant

    approche systématique de la poésie à l'école maternelle et élémentaire

    Description matérielle : 12 microfiches
    Édition : Lille 3 : ANRT , 1986

    [catalogue][https://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37601496k]
  • Tontines, sontines, comptines
    Ouvrage jeunesse

    Description matérielle : 61 p.
    Description : Note : La couv. porte en plus : "suivies d'exploitations pédagogiques"
    Édition : Luynes : Van de Velde , 1979

    [catalogue][https://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb34680025z]

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Auteurs reliés

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Sources et références

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Sources de la notice

  • Contribution à une étude de la créativité verbale chez l'enfant : approche systématique de la poésie à l'école maternelle et élémentaire / Gisèle Tessier, 1986 [thèse]

Autre forme du nom

  • Gisèle Oprandi

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